domingo, 30 de diciembre de 2012

 A continuación he copiado las entradas que ha hecho Dolores en el blog de la biblioteca sobre vuestra participación en las actividades de animación a la lectura.


 "Historias de ratones" escrito e ilustrado por  Arnold Lobel en la editorial Alfaguara.

Cuentos muy cortos sobre lo cotidiano, sentimientos y sucesos que apelan al día a día de los niños: los juegos, los miedos, los padres; lo inverosímil hecho realidad, como que sople el viento y un ratón marinero acabe con su barquito anclado en un árbol. Lobel es un autor que refleja muy bien el humor de los niños, que sabe lo que les ha de llamar la atención. Es curioso que el autor afirmaba que no escribía para los niños, que no se identificaba con ellos, ni le agradaban, sino que escribía desde el recuerdo de su propia infancia.
Siete historias cortas. Nada más abrir Historias de ratones nos encontramos con la ternura: 

“-Papá, ya estamos todos en la cama - dijeron los ratones -. Anda cuéntanos un cuento.
- Haré algo mejor - dijo Papá -. Os contaré siete cuentos, uno para cada uno de vosotros, si prometéis dormiros en cuanto haya terminado.
- Te lo prometemos – respondieron ellos.
Y Papá comenzó”

Y de la boca del Papá ratón irán desgranándose las siete pequeñas historias que contiene este libro:
El Pozo de los Deseos, Nubes, Ratón muy Alto y Ratón muy Bajo, El Ratón y los Vientos, EL viaje, El ratón Viejo y El Baño... Hasta que todos los ratoncitos quedan profundamente dormidos.

*** 

Te contaba ayer que habíamos acabado con la actividad de Padrinos Lectores por este trimestre con los alumnos de 2º de Primaria. Y te presenté dos trabajos de dos grupos con diferente resultado.

Pero para acabar nos reservaron un trabajo lector de este libro de cuentos de Arnold Lobel que nos dejó con un sabor de boca dulce y hermoso.

Nos demostraron cómo se puede trabajar en equipo, cohesionar ideas, recrear una historia original, ser creativos.... guau!!! lo mejor de lo mejor.

El grupo no acababa de encontrarle la gracia al cuento elegido para leer: ..... y decidieron hacer una versión suya. 
OLÉ! 
No tiene uno que aceptar siempre con los ojos cerrados a un escritor reconocido dentro de la Literatura Infantil. Además como ellos no lo reconocen como tal, se pusieron manos a la obra y escribieron su versión e hicieron sus ilustraciones.

Y al público, no se le escapa el detalle. Saben muy bien cuando una tarea está bien hecha. Silencio y colaboración.
Y Sofía empezó a leer.
Un ratón y su madre salieron a navegar en su barco pero no había viento y el barco no se movía.

- ¡¡Viento!!- gritaron.
- Ven y sopla para que nuestro barco cruce el río!- gritó el ratón.



- Aquí estoy- dijo el viento del oeste y sopló y sopló.

Los ratones y el barco volaban por los aires.
Y fueron a parar al tejado de una casa.
Los ratones asustados llamaron otra vez al viento.
- ¡Viento!- gritó la madre- ven y sopla y baja mi barco de esta casa.
- Aquí estoy- dijo el viento del este.
El viento sopló y sopló y los ratones, el barco y la casa volaron por los aires y fueron a parar en lo alto de un árbol.
Y... otra vez de nuevo los ratones asustados llamaron al viento.
- ¡Viento!- gritaron los dos.
- Ven y sopla y baja nuestro barco de esta casa y de este árbol.

- Aquí estoy- dijo el viento del sur.
El viento sopló y sopló tan fuerte que la casa, el barco, el árbol, el barco y los ratones llegaron a la cima de una montaña.

 
- ¡Viento! baja nuestro barco de esta casa, de este árbol y de esta montaña.
- Aquí estoy, dijo el viento del norte.
- Baja nuestro barco de esta casa, de este árbol y de esta montaña.
El viento sopló y sopló hasta que por fin volaron por los aires y fueron a parar a un lago profundo.
 
De la montaña solo se veía la cima y se convirtió en una isla, el árbol fue el único árbol de la isla y la casa la única casa de la isla y la ratona que estaba dentro de la casa se asomó por la ventana y dijo:
- Qué sitio más bonito para vivir.
Estamos muy contentas del resultado del apadrinamiento. Creemos que este tipo de actividades fuera de los ejercicios de escribir y contestar en el cuaderno, establece otro orden entre los alumnos. Aquel tímido se descubre como un buen lector, el que no controla la aritmética demuestra su maestría plástica, al que se le atraganta el cálculo es el mejor manejando una marioneta... Nos gusta establecer otros criterios.

Muchas felicidades a Anna, Sofía, Cynthia  y Andrés. Habéis puesto el listón muy alto.

sábado, 22 de diciembre de 2012

  He recibido correos vuestros para retomar la actividad del blog, pero debo recordaros que esta es una actividad compartida, tanto por mi parte como por la vuestra.Reinicio la actividad con el último trabajo hecho, ahora espero vuestra aportación.

El circuito eléctrico.

    Coincidiendo con el tema de la electricidad, hemos decidido montar un circuito y a la vez hacer un árbol de Navidad, que nos sirva de decoración para casa.
    El trabajo consta de varios apartados:
                             -Dibujar y plegar una pirámide en una cartulina
 -Montar un circuito eléctrico
-Pasos que hemos seguido :                            
 -Con una plantilla que les sirve de modelo, los niños dibujan la prirámide.
        - Una vez dibujada, pliegan ,ayudándose de una regla, por las rectas que han    
          trazado.
  Importante el plegado, alguna parecía un cono en vez de una            
          pirámide.
         -Sobre la tapa de una caja de zapatos, pintada y decorada, montamos 
           el circuito.
      Bueno, los chicos han disfrutado con este trabajo y espero que hayan aprendido
algo sobre electricidad.
¡FELICES FIESTAS Y PROSPERO AÑO NUEVO!
                                    









  

miércoles, 12 de septiembre de 2012

 Misterio en la biblioteca http://docentes.leer.es/bibliotecas-escolares/
 Llevo unos días dándole vueltas a las tareas que podrían realizar el grupo de chicos
que se han presentado voluntarios para hacer tareas en  la biblioteca ,he estado curioseando por ahí y  me he tropezado con esta página .Quizás podamos sacar algo de ella.

sábado, 23 de junio de 2012

¡Hola chicos/as!
Ya he visitado el blog de Alvaro y Leo y me parece que os puede interesar la guía de
lectura que han elaborado, es variada y han tenido en cuenta distintos tipos de lectores . Hay algunas recomendaciones muy interesantes.
Me gusta  y aplaudo la idea, ya que demuestra su nivel de lectura y por otra parte, conocen  vuestras preferencias.
                                     ¡Felicidades! 

jueves, 3 de mayo de 2012


 ¡Hola chicos!
Retomamos la actividad de nuevo.
Felicitaros por el trabajo que habéis realizado.
Creo que todos hemos disfrutado y aprendido,
 lo más pequeños, vuestros ahijados, también .
A medida que tenga las fotos de los otros
grupos las subiré al blog.

miércoles, 7 de marzo de 2012

lunes, 6 de febrero de 2012

¡Hola chicas/os!
La recuperación está siendo más lenta de lo esperado y todavía tardaré un poco en volver al cole.
Gracias por vuestros comentarios. Yo también tengo ganas de vovlver a veros.
¡Un beso a todos!
Juani

jueves, 19 de enero de 2012

Saludo


¡Hola chicos!
Ya sé que tenéis profe nueva.Habéis tenido mucha suerte.
Saludos para todos,para la nueva profe también.
Juani

domingo, 1 de enero de 2012

Para los padres y alumnos de 5º

¡ FELIZ AÑO 2012!
Siempre que acaba un año deseamos para el siguiente aquello que, según la situación en que nos encontramos, consideramos imprescindible.Espero que se os cumpla todo aquello que deseéis.
Yo deseo que los padres de mis alumnos lean con sus hijos , les cuenten cuentos, historias, fábulas...
El niño, desde pequeño, debe acostumbrarse a buscar entretenimiento en los libros de cuentos y poesía, y en los trabajos intelectuales según su edad.
"Existe mucha evidencia para demostrar que las familias que le dan importancia a la lectura, escritura, y a la forma de hablar, ofreciendo amplias y calurosas oportunidades para la lectura de libros de cuentos, tienden a crear hijos que desde muy temprano son niños competentes en la lectura. Es fácil ver por qué es esencial que las familias y los demás encargados del cuidado de los niños, se esmeren en crear un ambiente donde se goce de las lecturas y donde se compartan los libros.
.................
Los libros cortos y familiares tienen mucho atractivo para los niños. El ritmo y la repetición de los poemas para infantes, por ejemplo, hacen que los niños sientan como si las palabras y los sonidos fueran sus amigos. Conforme leen una y otra vez sus libros favoritos, se desarrolla otro paso importante, el de juntar el sonido de la palabra con la palabra escrita. Los ritmos y los sonidos que los niños gozan cuando son infantes llevan consigo un valor mayor de alegría: les ayuda a construir su sensibilidad hacia los fonemas, un conocimiento crítico en el aprendizaje de la lectura." (Dra. Novick)
Bien, ya sabéis cual es mi deseo para este año y por qué es importante para vuestros hijos que se cumpla.
Con este objetivo ha surgido "LA GUÍA DE LECTURA"que se entregó a vuestros hijos antes de vacaciones de Navidad. Es algo orientativo, con el único fin de facilitar la elección a aquellos que no lo tengan claro.Ahora bien, para que funcione hay que "LEER".
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/